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幼儿园语言教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，幼儿园语言教案范文，欢迎参考。
幼儿园语言教案一：
活动目标
1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。2、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。3、联系自己的经验。活动准备1、大图书一本2、图书人手一册、指偶活动过程一、导入1、幼儿自己阅读图书，了解画面教师：“小朋友喜欢看书、听故事吗今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。”2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，
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让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。1、三只小猪在干什么1教师讲述故事。教师：“三只小猪分别叫什么名字他们在家里乖吗”2猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢他们又会发生什么事情呢我们接着往下看教师边讲述故事边提问：“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢”请幼儿学说对话幼儿集体与教师分角色3你们看发生了什么事情三只小猪站在旁边哭了，不和大家一起做操教师边讲述故事边提问：三只小猪看见妈妈不在了哭了起来，这时老师想了个什么办法的呢三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢4教师边指导幼儿看图书边提问：三只小猪在比赛中的表现怎样啊大家休息的时候三只小猪还在干什么呀5放学了，妈妈来接小猪了，小猪又对老师说了什么话请幼儿学说对话幼儿集体与教师分角色2、组织幼儿自由地翻阅图书，引导幼儿仔细观察三只
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