全球旧事资料 分类
身,我们要…1)分析自己做题的难点、错题。2)极度具体化解题和复习步骤。
针对学生,我们要了解…1)学生的目标、水平和学习能力如何?2)学生做题的难点、错题。3)学生的兴奋点。4)学生感受到的课堂成就感如何?5)结课后实际考试成绩如何?
新老师遇到的最大难题是对学生需求的不了解,应当充分empathy移情作用,就是换位思考,tryo
thestude
ts’shoes比如自己做学生时,也不会记笔记,要么不记,一点不记,要么狂记,什么都记;自己做学生时,也希望老师能提供
6
f更多帮助,比如说批改作文。另外新老师还可以仔细揣摩其它教师的课程是如何满足学生需求的,并在自己前几轮授课过程中迅速补上这一课。
II积累课程内容:新东方应试课程的本质是为学生提供一个针对考试的整体解决方案。这个解
决问题的体系最好是演绎性的而不是归纳性的(Deductio
I
ductio
),因为演绎出来的体系,有推论基础,只要基础没问题,结论就没问题;而归纳出来的体系,往往有反例,即使现在没有,将来也可能有。新东方老师备课的过程,其实就是不断完善体系的过程。
应试课程体系应包括四个要素,简称PASS。PReviewPla
,复习计划,学生最需要的其实是,我究竟应该怎样做?AAbility:考试必须的英语知识。SSkills:考试成绩短期提高的技巧。SEmotio
alStimulatio
:情绪激励,光知识技巧和复习计划好没用,还要让学生学起来舒服,迷失的指路,灰心的鼓励,骄傲的打击,疲倦的加油,Userfrie
dly很重要。这看起来似乎挺复杂,其实只要站在新东方这个巨人的肩膀上,再把大问题分解成小问题,逐个击破,问题也就迎刃而解了。
备课第一步,就是搜集资料Sourci
gorcollecti
gteachi
gmaterial。新东方经过多年发展,已经不需要新老师再去摸索基本的课程体系了,这就像体育运动的职业化,最初靠运动员天赋,后来靠运动队组织,没准不久的将来,新东方推出的就是标准化产品了。如今的新教师成长特别快,因为他们有机会充分研究其
7
f它新东方老师的课程,或者现场,或者录音,或者网络课堂;而在新东方的内部培训课中也能学到很多亮点;甚至是一些新东方教材,也能提供最基本的课程框架。
PReviewPla
复习计划应综合考虑目标,目前水平,复习时间,而尽可能具体而有针对性tailored的复习计划。
AAbility课堂的精彩,首先是知识的精彩,然后才是表现形式的精彩。在知识面前,
所有人都是渺小的。教师首先要拥有高于考试水平的英文知识,然后分析哪些是学生已经知道的,那些是学生仍然需要r
好听全球资料 返回顶部