的必备知识；一般老师都觉得困难的题目，学生肯定觉得困难；另外为了表现个性，还应有一些原创性的内容；最后还要注意知识档次，同样的知识点，针对不同考试，不同受众，应该有知识梯度，用小学知识讲大学生，会被轻视，反过来用大学知识灌输小学生，会营养不良。
SSkill英语好的人往往强调苦练基本功而鄙视技巧，而且英语好的老师归纳起技巧
来也会比较困难，因为他们很难理解为什么如此简单的题目学生都做不对。（一个旁证是外国人通常讲不好英文考试培训，因为他们本身英语很好，不理解英语差的人所面临的问题，所以他们归纳出来的技巧在业内人士看来都是小儿科。）但学生需要技巧，因为知识从某种意义上来讲是无解的，学不会就是学不会，这也给技巧的存在留下了空间，好的技巧，要即好学，又好用。
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f什么是技巧？
1如何做？
a做题流程：
考试时拿到题目，第一步做什么，第二步做什么，碰到各种情况如何处理。
b临场攻略：
考场细节、时间分配、特殊情况处理、以及其它备考的辅助知识，比如报名、饮食、对抗失眠方法等等。（这就是新东方，专业到把一个小小的考试上升到系统工程的高度）
2如何巧妙解题？
基于语言、文化或考试的技巧：举个简单例子，英语中指代实词（通常是名词）的代词itthey，只能出现在该实词的后面，比如是Theteacherscamei
a
dtheyweresile
t而不是Theycamei
a
dtheteachersweresile
t所以纸笔托福考试中的代词指代题，问itthey究竟指代哪个名词，如果四个名词选项中某个选项出现在it和they的后面，则这个“代后名词”选项永远错误，这就是基于语言的技巧，帮助考生在考试时直接排除某个选项；而如果再进一步，说这个“代后名词”通常出现在选项D，这是针对考试题目分析总结得到的结论，是基于考试的技巧。又如最为热门的基于考试的技巧，是根据过去的考题，预测未来，即“押题”。这属于我不大喜欢的不完全归纳法，有一定科学依据，对学生有指导作用，至少有心理安慰，但准确率有限。
综上，所谓技巧，其实是老师经过实践验证的解题流程，是老师分析了题目规律，把分析过程省略，直接告诉学生结论的过程，具备科学依据。总结“如何做”型技巧的关键是极度具体化解题和临场步骤；归纳“巧妙解题”型技巧的最简单方法就是分类，比如阅读，文章先分类，题目再分类，而题目中的细节题可
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f以再分类，直到细化到某类题目有学生可以直接应用得到答案的方法时，告诉学生结论，这就是技巧。
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