保障。追求项目的长久发展。
4结语
美国文化人类学家AL克罗伯和K科拉克洪在1952年发表的《文化：一个概念定义的考评》中对文化下了一个综合定义：“文化存在于各种内隐的和外显的模式之中，借助符号的运用得以学习与传播，并构成人类群体的特殊成就，这些成就包括他们制造物品的各种具体式样，文化的基本要素是传统（通过历史衍生和由选择得到的）思想观念和价值，其中尤以价值观最为重要。”校园文化的传承，其根本在于对价值观的认同与传播，并与时代发展相契合。我们只有用符合时代审美的设计法则开发校园文化产品，以产品载体，以需求为导向，才能获得真正的认可3。
参考文献：
1任菲校园文化产品设计研究与实践以《ILOVESISO》系列文创设计为例J美术教育研究，2016（16）：4244
2罗娟高校校园文化创意产品设计开发与研究以苏州大学为例D苏州大学，2016
3郝凝辉文创产品设计理论研究和实践探讨J工业设计，2016（9）：7677
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