从第一次拉练起建立错题本查失分写考情分析确立新目标老师要做到跟踪检查让部分学生二次过关。
初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分通过初三数学的教学要使学生学会适应日常生活参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力能够运用所学知识解决简单的实际问题培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
本学年我担任初三年级107、110两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差很多知识只限于表面了解机械记忆忽视内在的、本质的联系与区别不注重对知识的理解、掌握及灵活运用特别是少数学生对某些章节如四边形、分式、二次根式等或者是一问三不知或者是张冠李戴。就班级整体而言107班成绩大多处于中等偏下110班成绩大多处于中等层次。针对上述情况我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施
1、新课开始前用一个周左右的时间简要复习初二学
f年的所有内容特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主尽量兼顾后进生注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时对其作相应的复习回顾。
5、坚持以课本为主要求学行完成课本中的练习、习题A组、复习题A组和自我测验题学生做完后教师讲解少做或不做繁、难、偏的数学题目。
6、复习阶段多让学生动脑、动手通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉各知识点并能熟练运用。
7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练使学生逐步适应考试最终适应中考并考出好成绩。
8、教学中在不放松36班的同时狠抓35班的基础部分。为了顺利完成教学工作现初步拟定如下学年教学进度表
除了以上计划外我还将预计开展转化个别后进生工作教学中注重数学理论与社会实践的联系鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力重视实习作业。
f初中数学教师个人工作计划二
一、教学思想
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神以学生发展为本以改变学习方式为目的以培养高素质的人才为目标培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的r