生活经验出发让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标
1、态度与价值观通过学习交流、合作、讨论的方式积极探索改进学生的学习方式提高学习质量逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法通过探索、学习使学生逐步学会正确、合理地进行运算逐步学会观察、分析、综合、抽象会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理适时的进行分层教学
f面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生
三、教学措施
1认真学习钻研新课标掌握教材编写好“教案”。
2认真备课争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材做好初中各阶段的总体备课工作对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数备好学生的学习和对知识的掌握情况写好每节课的教案为上好课提供保证做好课后反思和课后总结工作以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3认真上好每一堂课。
创设教学情境激发学习兴趣充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决教学组织合理教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听以全面提高课堂教学质量。
4落实每一堂课后辅助查漏补缺。
全面关心学生这是老师的神圣职责在课后能对学进行针对性的辅导解答学生在理解教材与具体解题中的困难指导课外阅读因材施教使优生尽可能“吃饱”获得进一步提高使差生也能及时扫除学习障碍增强学习信心尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性扩大
f他们的知识视野发展智力水平提高分析问题与解决问题的能力。
5积极与其它老师沟通加强教研教改提高教学水平。
6经常听取学生良好的合理化建议。
7深化两极生的训导。
8落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节尽最大的努力想出各种有效的办法以提高教学质量。
初中数学教师个人工作计划三
一、现状分析
1、从社会外部环境的分析。从社会和教育事业环境的角度来看近几年社会对教育的改革和发展更加关注对教师提出了更高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的实践已经积累了一定经验也凸显出一些问题。
2、从学校内部环境来看学校今年在软、硬建设方面r