鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。E、识字紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，进而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。（6）幼儿园小班教学计划A、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。B、五大领域教育目标：1）健康：a、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。b、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的
c


f

卫生习惯。c、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。d、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。e、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。f、初步建立体育活动的规则意识。g、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活
动。h、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。2）语言：a、能听懂普通话，并学说普通话。b、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。c、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。d、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的
意思。3）科学：a、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲b、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验c、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。d、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。e、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。f、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
c


f

4）社会：a、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪b、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感c、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。d、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活r