11条主要讲在学校生活环境中如何使学生身心健康，增加安全感。B、“愉快、积极地生活”是儿童生活的主调。它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验。懂得和谐的集体生活的重要性、发展主体意识、形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。《品德与社会》如何解读“新课标”作者：姚顺添一、新课标“新”在什么地方？《品德与社会》课程设计的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。（一）、关注教学观念的改变1整合教学与学科课程。学科课程（课程标准、教学计划、教科科书等文件）是一种