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35分
68分
910分得分
采用请假创设
目的:形成概念、知
无明显形式的“延续”
采用“教师讲,
采用“学生讲,组织学生使用教师点评”的自己的搭建作
延续
识迁移、能力拓展。时间2030分钟要求:与教学内容相呼应,形式多样。
10分
部分,将“反思”部分延长作为“延
学生听”的方式组织学生进行集体评价、共同赏析作品;学生之
方式组织学生品进行游戏、进行作品的讨竞赛等形式的论与赏析,既互动;学生之有学生个人的间有交流并且
续”;学生之间无交流与互动。
间没有交流与互动。
表达,也有学有团队协作;生之间有交引导学生进行流、有互动。知识的迁移、
应用。
1、教学内容与教学目标相
13分
48分
912分
1315分得分
符合,遵循活动手册和教
教学内容内
教学内容符合
教学内容
参。2、根据学生实际成都对某些活动的难易成都进行适当的处理。3、对某些不适当活动能恰当地进行改编。
15分
容符合教学教学内容符合教目标,与活学目标,并在活动手册和教动手册和教参的参完全一基础上进行增致,无再加减、调整。工。
教学内容符合教学目标,难易程度调整符
教学目标,难易程度根据学生能力不同因人而异,符合
合学生年龄特征。
每个学生的实际情况,做到
因材施教。
f1、教学组织过
13分
48分
912分
1315分
得分
程有条理、清
晰,课堂有秩
序;
2、学生积极参
课堂管理
与课堂活动,踊跃发言、积极思考;3、学生在课堂中的主体地
10分
课程完整并且课程完整并且教
课堂完整,但次序混乱。
课程完整并且教学组织过程条理清
教学组织过程学组织过程条理条理清晰,有次清晰,有次序;师序;师生互动、生互动、生生互动
晰,有次序。生生互动积极积极良好;课堂气
位,师生互动、
良好。
氛积极活跃。
生生互动积极
良好;
13分
46分
79分
10分
得分
1、遵守教师课
形象良好语言得
堂行为规范;
教态自然、亲当,教态自然大
教仪教态
2、加强自身职业素养;
10分
形象整洁,无普通话标准,声音切、大方,富有方,肢体语言丰影响课堂教大小适中;语言表亲和力;教学语富、恰当,熟悉每
3、提高教学技
学的不良言达准确、清晰、规言生动、活泼,一个学生的特征,
能技巧;
行。
范、简洁。
富有童趣,适合因人而异采用不
儿童心理特征。同的交流、互动方
式。
附加分
对有特色的细节或表现给予5分
加分
总评
优点
不足
(注明加分原因)改进意见
总分
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