35分
68分
910分得分
采用请假创设
目的：形成概念、知
无明显形式的“延续”
采用“教师讲，
采用“学生讲，组织学生使用教师点评”的自己的搭建作
延续
识迁移、能力拓展。时间2030分钟要求：与教学内容相呼应，形式多样。
10分
部分，将“反思”部分延长作为“延
学生听”的方式组织学生进行集体评价、共同赏析作品；学生之
方式组织学生品进行游戏、进行作品的讨竞赛等形式的论与赏析，既互动；学生之有学生个人的间有交流并且
续”；学生之间无交流与互动。
间没有交流与互动。
表达，也有学有团队协作；生之间有交引导学生进行流、有互动。知识的迁移、
应用。
1、教学内容与教学目标相
13分
48分
912分
1315分得分
符合，遵循活动手册和教
教学内容内
教学内容符合
教学内容
参。2、根据学生实际成都对某些活动的难易成都进行适当的处理。3、对某些不适当活动能恰当地进行改编。
15分
容符合教学教学内容符合教目标，与活学目标，并在活动手册和教动手册和教参的参完全一基础上进行增致，无再加减、调整。工。
教学内容符合教学目标，难易程度调整符
教学目标，难易程度根据学生能力不同因人而异，符合
合学生年龄特征。
每个学生的实际情况，做到
因材施教。
f1、教学组织过
13分
48分
912分
1315分
得分
程有条理、清
晰，课堂有秩
序；
2、学生积极参
课堂管理
与课堂活动，踊跃发言、积极思考；3、学生在课堂中的主体地
10分
课程完整并且课程完整并且教
课堂完整，但次序混乱。
课程完整并且教学组织过程条理清
教学组织过程学组织过程条理条理清晰，有次清晰，有次序；师序；师生互动、生互动、生生互动
晰，有次序。生生互动积极积极良好；课堂气
位，师生互动、
良好。
氛积极活跃。
生生互动积极
良好；
13分
46分
79分
10分
得分
1、遵守教师课
形象良好语言得
堂行为规范；
教态自然、亲当，教态自然大
教仪教态
2、加强自身职业素养；
10分
形象整洁，无普通话标准，声音切、大方，富有方，肢体语言丰影响课堂教大小适中；语言表亲和力；教学语富、恰当，熟悉每
3、提高教学技
学的不良言达准确、清晰、规言生动、活泼，一个学生的特征，
能技巧；
行。
范、简洁。
富有童趣，适合因人而异采用不
儿童心理特征。同的交流、互动方
式。
附加分
对有特色的细节或表现给予5分
加分
总评
优点
不足
（注明加分原因）改进意见
总分
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