教科版小学三年级科学上册实验报告单
学校
班级
实验者
时间
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实
我的实验步骤：、我们观察了柏树树。
、从远处看，一棵大树的形状。
、从近处看。
验
观察到的现象：、我们观察了柏树。
程
、树冠像一把伞
。
、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。
实验结论
树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一
样。
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级
沪教版小学三年级科学上册实验报告单
学校
班级
实验者
f时间
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实
我的实验步骤：、我们观察了雪松
。
、从远处看，一棵大树的形状。
、从近处看。
验
观察到的现象：、我们观察了雪松。
程
、树冠圆锥形。
。
、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验结论
树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级
沪教版小学三年级科学上册实验报告单
学校
班级
实验者
时间实验目的
实验名称水葫芦浮在水面上的原因
观察水生植物
f实验器材
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实
我的实验步骤：、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在
水中的样子，并画出简图。
、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体验
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上程
实验结论
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
疑问
水葫芦为什么能浮在水面上
指导教师
评定等级
沪教版小学三年级科学上册实验报告单
学校
班级
实验者
时间实验目的实验器材
实
实验名称
叶的观察
认识叶的基本特征
各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的r