而学所以学起来才觉得没有动力。其实这也不是您孩子一个人的问题。北京的孩子普遍也都存在这样的问题。现在的孩子您指望他跟班力量的思想工作让他认识到学习的重要性和考学的意义所在另一方面得鼓励孩子下功夫自己跟自己比。一旦孩子下了功夫成绩有些许提高看到自己的进步了才会更有自信也才更有动力再下功夫。进而由被动学习变为主动学习。……⑹学习不得法：您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质量。您孩子是否都做到了？
f有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊。引入约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区：总觉得找不到适合自己的学习方法其实学习方法不在乎一种适合第一名另一种适合第五名。您可能也很懂得怎么样学能学好也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学。可是他可能总觉得这个方法也不适合他那个方法也不适合他。而到底哪种方法适合他他自己也不知道。其实那不是适合不适合的问题而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯。……不懂得取长补短时刻改进自己的方法。班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。您孩子可能看到第一名也不背单词第五名也不记笔记。但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……不肯创新沿袭旧习惯。您可能觉得孩子整天趴在桌前作业也写到十一二点可成绩就是提不上去。有很多孩子的创新思维都被束缚住了。比如说背单词您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背最终还老爱忘。他昨天是这样所以今天也应该这样明天可能还会这样背。他就没有意识想想怎么样才做得比他好。总是沿用自己的老一套。……⑺学习很不错：您孩子学习挺不错的您可真幸运。我相信您在教育孩子方面一定省了不少心。那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢？还希望孩子更上一层楼是吧？所以对于您孩子这样的层次我们就要充分挖掘他的潜力。基础知识我相信您孩子一定没问题可是他为什么没有每门课考95分以上？就说明他不可能做到十全十美。学习不单单是考验孩子掌握知识的能力更在于孩子的学习竞争力。从预习、听讲、写作业到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距。而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗？况且现在知r