的一种亚文化,是学校在自身的发展中有意无意形成的独特的文化形态。它可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。4.学制是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、人学条件、修业年限及它们之间的相互关系。四、简答题1.1在指导思想上,各种课程理论相互渗透和融合2在课程内容上,重视课程的现代化和理论化3在学科类型上,趋于综合化和一体化;4在课程结构上,普通课程和职业课程相结合5加大课程难度,进行“尖子生”的筛选和培养。2.1问题情境;2定势与功能固着;3原型启发;4已有知识经验;3.1素质教育是面向全体学生的教育;2素质教育是全面发展的教育;3素质教育是促进学生个性发展的教育;4素质教育是以培养创新精神为重点的教育。4.1尊师爱生;2民主平等;3教学相长;4心理相容。5.1相互访问;2建立通讯联系;3举行家长会;4组织家长委员会;5举办家长学校。五、论述题1.1后进生具有的心理特征:不适度的
自尊心;学习动机不强;意志力薄弱。2班主任应注意的方面:关心爱护后进生;尊重他们的人格;培养和激发其学习动机。2.1在对待师生关系上,新课改强调尊重、赞赏;2在对待教学关系上,新课改强调帮助、引导;3在对待自我上,新课改强调反思;4在与其他教育者的关系上,新课改强调合作。六、案例分析(答案要点)1新课改倡导“以人为本,以人和谐发展为本”的教育理念;2在教育教学中,教师要以生为本,关注学生的学习和生活,使教育过程成为学生培养高尚情感和丰富文化知识的人生体验;(3教师要关注学生的情感体验和人格养成,培养学生自我发展与终身发展的能力。2011年河南特岗教师招聘考试押题试卷三总分100分时间150分钟一、单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分1.具有半殖民地半封建特点的学制是A.壬寅学制邕远只B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制2.斯巴达教育的目的是培养A.全面发展的人B.军人和武士C.封建骑士D.僧侣3.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类是的动机。A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败4.教育过程中最重要、最基本的人际关系是4
fA.同伴关系B.亲子关系C.师生关系D.教师与校长的关系5.r