的一种亚文化，是学校在自身的发展中有意无意形成的独特的文化形态。它可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。4．学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、人学条件、修业年限及它们之间的相互关系。四、简答题1．1在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合2在课程内容上，重视课程的现代化和理论化3在学科类型上，趋于综合化和一体化；4在课程结构上，普通课程和职业课程相结合5加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。2．1问题情境；2定势与功能固着；3原型启发；4已有知识经验；3．1素质教育是面向全体学生的教育；2素质教育是全面发展的教育；3素质教育是促进学生个性发展的教育；4素质教育是以培养创新精神为重点的教育。4．1尊师爱生；2民主平等；3教学相长；4心理相容。5．1相互访问；2建立通讯联系；3举行家长会；4组织家长委员会；5举办家长学校。五、论述题1．1后进生具有的心理特征：不适度的
自尊心；学习动机不强；意志力薄弱。2班主任应注意的方面：关心爱护后进生；尊重他们的人格；培养和激发其学习动机。2．1在对待师生关系上，新课改强调尊重、赞赏；2在对待教学关系上，新课改强调帮助、引导；3在对待自我上，新课改强调反思；4在与其他教育者的关系上，新课改强调合作。六、案例分析（答案要点）1新课改倡导“以人为本，以人和谐发展为本”的教育理念；2在教育教学中，教师要以生为本，关注学生的学习和生活，使教育过程成为学生培养高尚情感和丰富文化知识的人生体验；（3教师要关注学生的情感体验和人格养成，培养学生自我发展与终身发展的能力。2011年河南特岗教师招聘考试押题试卷三总分100分时间150分钟一、单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分1．具有半殖民地半封建特点的学制是A．壬寅学制邕远只B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制2．斯巴达教育的目的是培养A．全面发展的人B．军人和武士C．封建骑士D．僧侣3．阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是的动机。A．追求利益B．追求刺激C．避免困难D．避免失败4．教育过程中最重要、最基本的人际关系是4
fA．同伴关系B．亲子关系C．师生关系D．教师与校长的关系5．r