《电动机正反转控制线路》说课稿
电气组：冯影岗各位领导、各位老师大家好！我今天说课的题目是《电动机正反转控制线路》，现在说课正式开始。一、教材分析1、地位与作用《电动机的正反转控制线路》是中国劳动社会保障出版社出版的《电力拖动控制线路与技能训练》第二单元第二课题的内容，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识，是电力拖动控制线路中比较的重要内容。电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，在教材中具有承上启下的作用。学好这一节对学习后面的行程控制和限位控制至关重要。三相异步电动机的三种正反转控制线路各有各的特点，学习起来既难理解，又难区分，但是任何复杂的电路都不是杂乱无章的，都有它的逻辑性和规律性，抓住了这一点我们就会感到难点不难。2．教学目标：根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一要求，加上对教材的分析和对学生的了解，我将本节课的教学目的定为以下三大方面。知识目标1）、理解三相异步电动机三种正反转控制线路的一个渐进的过程；2）、掌握三相异步电动机正反转的工作原理。能力目标：1、通过分析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。2、通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。思想目标：培养学生严谨认真的学习态度，增强学生用辩证唯物主义观点来发现问题、认识问题、解决问题。3、重点、难点：重点：在老师的启发引导下，运用前面所学知识的基础上掌握设计线路的方法难点：理解三相异步电动机的三种正反转控制线路的工作原理。4、教材处理
f我在处理这节教材时本着两个指导思想：一是注意思路清晰，使教材知识系统化；二是符合普遍认知规律，方便学生记忆。由于本节课的重点和难点是设计和分析理解三相异步电动机的三种正反转电路的工作原理，而对比三种电路的优缺点是这节课的关键，所以我利用前一种电路的缺点正是后一种电路努力改进的方向来作为一根主线。采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等四步走的方法来处理每一个相对独立的电路，这样有利于学生循序渐进的接受新知识，变“难点”为“趣点”，变无序为有序，使学生感到难点不难，重点突出。二、学生分析学生分析：学生基础较差，学习积极性、主动性不高。我所带的是大专班的学生，对他们的要求和中专班的学生就不一样了，不仅要求他们会读图、分析图，重点是让他们掌握设计的思路，要会设计原r