《三相异步电动机接触器联琐正反转控制线路》说课稿
一、说教材1地位与作用《三相异步电动机接触器联琐正反转控制线路》是劳动出版社《电力拖动控制线路与技能训练》第二单元第一节的内容，是简单电路与复杂电路过渡的重要知识。三相异步电动机接触器联琐正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的，共学习三种正反转电路，在教材中具有承上启下的作用。学好这一节对学习后面的行程控制和限位控制至关重要。三相异步电动机的三种正反转控制线路各有各的结构和特点。2．教学目标：知识目标理解三相异步电动机正反转控制线路组成、原理及特点；掌握三相异步电动机正反转的工作原理。能力目标：通过分析正反转控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力；通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。3重点、难点：重点：理解三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路的组成及原理。难点：正反转控制线路的特点和实践。设计依据：一是根据教材的知识体系，本节课在这一章中具有承上启下的作用；二是正反转控制电路在生产实际中有着广泛的应用；三是在自动控制电路中此电路是重要的控制环节。4教材处理
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f我在处理这节教材时本着两个指导思想：一是注意思路清晰，使教材知识系统化；二是符合普遍认知规律，方便学生记忆。
二、说教法总体教学构想突出两点，一是突出知识结构，二是绘图和识图，将以往的读图发展成为识图、绘图、填图和说图，进而形成“启、绘、议、说”的四字教学模式。采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等四步走的方法来处理每一个相对独立的电路，让学生循序渐进的接受新知识，变“难点”为“趣点”，重点突出。每一个电路顺序展现启发、思考、实践、总结四个教学过程。三、说学法学情分析：职业学校的学生普遍基础较差，学习积极性、主动性不高。学法指导：通过教师创设形象生动的教学氛围，放手让学生在疑问和探索中循序渐进的分析控制线路。整体授课采用教师讲解与学生练习交替进行的方法，通过教师启发、引导、示范，使学生会利用前后联系、分析对比和实际操作，找到接线时间短、电路熟悉快、试车成功率高的实践模式。四、说教学过程1导入：例举实际生产中的正反转控制实例，突出重要性，调动积极性和动手能力。通过现实生活中我们熟悉的起重机，电梯等事物引出上课的主题。
如：在实际生产中，机床工作台需要前进与后退；万能铣床的主轴需r