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f第六题解决问题，大多数学生失分是由于概念不清晰、不扎实；解决问题的能力不强；没有形成良好的学习习惯；学生缺乏综合能力应用等。
三．改进措施
根据此客观情况，在后续的教学中我给予下列辅导措施：1、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺。同时注意学生学习习惯的养成教育。如；验算、认真审题、检验方法等。2、应用题的教学，要突破解题思路和方法的模式化。课本中提供的解题方法和思路具有一般性，要使学生掌握，但不能把归纳出的解题方法模式化，让学生生搬硬套。要启发学生拓展思路，寻求可能的多种解题方法，并做出相应的比较，以培养学生思维的灵活性。总之，注重学生学习方法指导，引领学生乐学。在学习过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习，对比归纳，梳理知识，让所学的知识迅速的构建到已有的知识结构中去。李玲玲2014、11、17
f2014年上学期七年级地理期中试卷分析
一、试题分析与评价：
1、考试形式与结构。
为适应初中地理学业水平测试的要求，本次期中测试卷的试卷结构为：试卷题量大，知识面广，考点多，对学生的地理知识的容量要求更高。
2、重视基础，突出地理学科主干知识、重点知识的考查。
试题立足于地理“双基”，依据《课程标准》，紧扣教材，突出地理学科主干知识、重点知识的考查。这些知识主要包括地球与地图的基本知识；人类所面临的人口、资源、环境和自然灾害等重大问题；主要包括：①对各种地图的判读能力和运用、提取信息的技能。②运用资料分析判断的技能。
3、试题知识点覆盖面广，综合性强
本次试卷的测试点分布如下：
章节题号5、6、7、81、31（4）、第一章：让我们走进地理33（3）33（1）（2）162、4、12、14、15、18、19、20、第二章第一节：认识地球21、22、322、4、5、73、9第二章2、3、4节：海洋和陆地10、11、13、14、23、32、第三章：世界的居民24、25测试点根据实际需要选择地图运用地图辨方向、量距离识别等高线地形图相对高度，绝对高度七大洲四大洋的大小、位置及分界线半球的划分和经纬度的判读、五带的分界线经度纬度的特点陆地地形海底地形、世界之最板块构造学说和火山、地震带的分布世界人口的分布人口密度
f4、富有生活气息和文学色彩
试题联系生活，设置情境，突出地理知识与生活的联系，将地理知识生活r