小学体育四年级《障碍跑》教学设计一、教材分析本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。二、教学内容1、障碍跑2、游戏：动物王国运动会三、教学目标1、认知目标：通过教学使90以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、技能目标：通过教学8090以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。四、教学重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法五、教学难点能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。六、教学器材录音机1台头饰41个盒子4个小黑板4块救生圈4个大体操垫4床路标8个栏架4个七、教案过程
过内容
程
学生活动
一、常规教学
1、学生站成四列横队
1、师生问好
2、提出本课要求
教师活动
1、教师用语言导入本课教学内容
组织队形与要求学生站四列横队
2、跟老师一起做动
情
二、准备活动
物模仿活动：兔子
境
导1、引入故事情境跳、猴子爬、青蛙跳、
入2、慢跑动物小熊走、袋鼠跳，大
模仿练习
灰狼爬、小松鼠跑、
阶
段3、热身操
老鹰飞；
3、配合音乐做热身
运动
1、教师情景导入，语言引导，带领学生一起进行模仿练习2、教师带领学生一起做热身操
要求：1、活而不乱2、精力集中，认真听、看；3、教导有方、模仿形象
f1、跨（小溪）
情2、钻（山洞）境展3、爬（高山）开阶4、绕（树林）段
1、游戏：食物大搜索2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习单项练习3、小组逐一请生展示他生点评师评4、分组轮换练习
1、创设情景，让“小动物”循环练习本领，
2、教师巡视并引导评议自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进
4、模仿时注意安全组织：分小组同时练习。
1
2
跨
钻
4
3
绕
爬
要求：1、积极练习，积极评价，注意安全2、小组r