e
tstrytoreadthesewordscorrectlyTheymayhelptoeachotherThe
latertheteacherhelp学生组内朗读，互相纠正读音。教师帮助。5组内讨论并总结动词过去式的发音规则即变化形式。6Report小组代表发言总结。7教师总结。a一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。引导学生找出句子中的时间标志语，并板书。lo
glo
gagoo
eday。补充：yesterdaylast
ightthreedaysago。bBe动词在一般过去时中的变化：1am和is在一般过去时中变为was。2are在一般过去时中变为were。c动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加ed，如：poi
tpoi
ted，shoutshouted2以不发音的e结尾加d，如：likelikedlivelived
4
f3过去式“ed”的发音规则（1）动词词尾为“t，d”时，发id音wa
t→wa
ted（要）
eed→
eeded（需要）（2）动词词尾为清辅音时，发t音。help→helped（帮助）laugh→laughed（笑）look→looked（看）kiss→kissed（吻）wash→washed（洗）watch→watched（注视）（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发d音。call→called（叫）stay→stayed（停留）cry→cried（哭）8练一练。呈现紫色部分的动词及其过去式。让学生在组内读一读并互相纠正发音。9Practice通过写出单词过去式和用动词的适当形式填空的练习复习巩固所学一般过去时
Step3Fu
time1教师通过课文图片的展示，引导学生以Ki
g和Ma
1Ma
2等的口气进行对话。教师可先与一名学生做示范。2Pairwork组织学生两人一组进行对话练习。
3GetthepairstoactthedialoguesAsktwoorthreepairstoprese
tittotheclassStep4Co
solidatio
TNowboysa
dgirlsyouca
reada
dactthestoryLet’strytowritethestoryOK1Looka
dsayShowthepicturesofthestorytotheSsA
dgivethekeywordsHelptheSstellthestoryPic1Loglo
gagotherewas…Heliked…O
eday…visited…Theki
gwas…Pic2Thetwome
showed…Cleverpeople…Foolishpeople…Pic3Theki
gwalkedthrough…Therewere…Theylookedat…shouted…Pic4Alittleboypoi
ted…laughed…教师示范第一幅图。在此过程中，提醒并帮助学生用准确语言流畅地表达。2Chooseo
epicturetowrite选择一幅图写一写。
Step5Homework1背诵Cartoo
time2完成课时练习
板书设计：
U
it1Theki
g’s
ewclothes
amwas
iswasarewere
laughlaughed
poi
tpoi
ted
livelived
lookliked
showshowed
walkwalked
教学反思：
likelikedshoutshouted
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