前应有超前两周的储备课教案，平时授课要有超前不少于2节的储备课教案，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。（一）、教案1、教案的内容要求教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度；重点、难点；课型、教学时数；教具准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序；达标测试；作业布置；板书设计；教学反思。2、撰写教案教案要分课时、按上述诸方面的要求撰写，其中复习课、练习课、试卷讲评课、习作课都要有教案。
f教案形式：课堂结构符合新课改。（1）、语文、数学、英语、理化均写详细教案；小学（品德与社会、科学）、初中（历史、地理、生物和政治）、体育、音乐、美术均写提纲式教案。（2）、封面左上角显示：XXXX年第X期第X本；封面正中间显示起止时间年月日，时间上加盖公章，用完的注明该教案本中共有教案的个数；封面下方的单位、姓名、任教学科一律写全称。（3）、每个课时页面的上方显示备课、上课的时间，本课时为本课或本单元第几课时及总第几课时。（4）、每个课时应显示学习内容、重难点、方法、过程（预习提纲、问题设计、练习设计和达标测试）、布置作业、板书设计、教学反思（即要对自身的教学进行系统的梳理，记录教后的体会与认识，仔细分析课堂教学过程、行为的得失，甄别教学设计与实际教学的差距）。课时中设计的问题应是教师对对应的课本内容、课本习题、练习题，教辅对应练习题、单元测试题、往年的期中、期末测试中的典型例题以及名校测试题，经过加工设计的对应知识点的单一练习，或综合练习，或变式练习，或拓展延伸练习，都要做到数量适当，对应重点，不超进度，叙述精练，适合学生心理特点；教案中所选题目都要有详尽的答案，本校组织的单元自测有成绩册、试卷分析，校、乡、县组织的调考有考后100分依据。（5）、有课必备，有题必解。备写教案、用旧教案、教案集或下载教案四种形式并存；选用旧教案、教案集或下载教案的必须对教案进行增删、修改。语文、英语以课为单位和数学、物理、化学以节为单位，每课或节必须编选达标测试题，否则按无教案处理。3、课件课件作为教学辅助手段，不能滥用，应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件r