发展计划、学习成长计划、德育成长计划，并制定电子档案，逐步打造一套网络管理，逐步达到学生管理网络化，保证家长在家就可以了解孩子的各种情况。做好初一学籍等资料的分类汇总，力争我校在局教育教学评比中名列前茅。
9、积极参与教育局举办的课题申报工作，虽然课题工作量大、工程大，这是一项较为有价值的工作，力争有省、市级课题立项，并能够有坚强意志和智慧做好课题结题工作。
五、工作举措
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f1坚持一个中心全面提升教学质量1前提：理顺教导处与年级、科组、备课组及相互之间的关系。充分凝聚教学级长、科组长、
备课组长、科任教师、教辅人员的智慧，让教学线形成合力。（2）中心：形成以教学线行政落级、落科、落班的制度，确定稳定坚强的年级管理小组负责制。（3）外围：德育工作、班主任工作为教学保驾护航，德育、教学不分家，齐抓共管，以抓好教
学这一中心。2抓住两个重点“翻转课堂”和校本课程的开发
成立翻转课堂研究小组，在初一年级全面展开研究，根据第一次月考成绩情况，在初二、初三年级全面铺开。校本课程开发方面在音乐、体育、国学、美术、棋类、课间操、形体、校训解读等方面进行开发，充分发挥我校教师专业技能，使每位学生有一门心仪的校本课程。3突破三个关键集体备课、师资培训、学法指导
（1）规范并加强集体备课规范各项教学制度。努力做好日反馈、周抽查、月小结、期总结工作。组织好教学周工作例会、科组月例会、备课组会、年级备课组长会、科任教师联系会等要有考勤、有中心发言人、有主要议题、有内容记录等；中心发言记录材料、公开课评课材料要每月上交，集体备课记录本要每学期至少检查两次。继续加强年级、科组、备课组的制度建设。坚持教学工作例会制度，完善和规范集体备课制度，听评课制度。突出对备课组工作的指导，规范集体备课制度的实效性。加强集体备课，坚决改变散兵作战的格局，实现资源共享、共同进步。特别是发挥以备课组为单位的教师听课、评课交流研究。同备课组内生成有关的新授课、练习课、实验课、复习课、作文课、试卷讲评课等课型的基本模式。（2）进一步规范并加快师资培训鼓励教师自学自修，逐步落实“十个一”教师业务培训与档案组建工作。切实抓好“十个一”的资料收集、整理、组档工作。十个一的具体内容是：①每学期读一本教育专著，并写出心得体会；②每月读一本教育教学杂志；③每学期完成一篇教育教学论文；④“教师下海”，每学期做一本中r