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潜移默化的熏陶和感染,还能内化为一种向上的精神动力。2、学风的构成要素(1)学习目标。大学生学习,首当其冲应该有一个明确的目标,即确实知道自己究竟需要什么,应该往哪个方向努力,需要引发动机,动机推动行为,这是学风建设的基础。(2)学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。(3)学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素,它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律,有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序,对优良学风的形成起到强有力的保证作用。(4)学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当,会少走很多弯路,容易产生较强的成就感,并易形成对学风的趋同意识。(5)学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣,只有在充满学习兴趣的气氛中,才能真正形成良好的学风,这是学生学习的内在动力。(6)学习效果。这是判断学风好坏的终级标准,也是学风内涵的最高层次要求,与人才的培养质量直接相连,是衡量人才质量优劣的重要标志,对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。
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f怎样提高大学生素质:
1.早晨按作息规定时间起床,按整理好寝室内务;如遇恶劣天气仍要按时起床自习。因病因事不能上课要履行请假手续。2.课前提前进入教室,准备好学习用品,作好上课准备;上课时应遵守课堂纪律,集中精力认真听讲,勤于思考,做好课堂笔记。上课不得做与学习无关的事情,不得喧哗、睡觉或迟到、早退。确因特殊情况迟到的同学在教室门口立正喊“报告“,经老师示意后,方能进教室。
(二)怎样提高同学学习、参与活动的积极性:
1、每个学期开展一次团章学习活动,以增强大家的团员意识;2、每两个星期组织一次团会或团内活动,以加强同学间的思想交流;3、班委及优秀学生要在平时的学习和生活中引导大家积极向上、团结互助。
(三)怎样树立大学生良好形象:
1.尊重老师和学长,进教室或老师办公室前要打报告,待老师容许后方可进入;自觉遵守
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f学习纪律,不干扰影响他人学习。2.遵守食堂管理制度,按规定时间就餐,爱惜粮食。自觉排对就餐,保持桌面地面清洁卫生,剩下饭菜要倒入指定地点。3.按学校规定的时间熄灯就寝,就寝时间应保持肃静,不准大声喧哗,不得做影响他人休息r
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