潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。2、学风的构成要素（1）学习目标。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。（2）学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。（3）学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律，有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。（4）学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当，会少走很多弯路，容易产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。（5）学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。（6）学习效果。这是判断学风好坏的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。
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f怎样提高大学生素质：
1．早晨按作息规定时间起床，按整理好寝室内务；如遇恶劣天气仍要按时起床自习。因病因事不能上课要履行请假手续。2．课前提前进入教室，准备好学习用品，作好上课准备；上课时应遵守课堂纪律，集中精力认真听讲，勤于思考，做好课堂笔记。上课不得做与学习无关的事情，不得喧哗、睡觉或迟到、早退。确因特殊情况迟到的同学在教室门口立正喊“报告“，经老师示意后，方能进教室。
（二）怎样提高同学学习、参与活动的积极性：
1、每个学期开展一次团章学习活动，以增强大家的团员意识；2、每两个星期组织一次团会或团内活动，以加强同学间的思想交流；3、班委及优秀学生要在平时的学习和生活中引导大家积极向上、团结互助。
（三）怎样树立大学生良好形象：
1．尊重老师和学长，进教室或老师办公室前要打报告，待老师容许后方可进入；自觉遵守
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f学习纪律，不干扰影响他人学习。2．遵守食堂管理制度，按规定时间就餐，爱惜粮食。自觉排对就餐，保持桌面地面清洁卫生，剩下饭菜要倒入指定地点。3．按学校规定的时间熄灯就寝，就寝时间应保持肃静，不准大声喧哗，不得做影响他人休息r