强学校行风建设，强学校行风建设，办人民满意教育
左权三中加强学校行风建设，办人民满意教育，是实践“十七大”重要思想，是贯彻和落实科学发展观的具体举措，不仅关系到教育行业的形象，而且关系到党和政府的形象。为此，左权三中把行风评议工作摆上重要议结合“五大规范”和“六大创建”，在行风评议工作中坚持做到“五重”，并取得了良好的效果加强领导，加强领导，重责任落实完善行风建设责任制。学校成立由校长担任组长的行风评议工作领导小组，班子成员其抓共管，营造行风评议工作良好氛围。按照市、县教育局行风评议工作指导思想，班子成员分工明确，责任到人在实效上下功夫。实施行风建设目标管理。学校第一责任人与各部门、班级签定了目标管理责任书，并将行风建设纳入教师岗位目标责任制范围，和教育教学工作一起规划、一起布置、一起实施、一起检查、一起总结，切实落实了行风建设。营造舆论，营造舆论，重管理完善加强宣传动员。学校采取多种形式开展宣传教育，发动教职工积极参与和支持民主评议行风工作闻媒体和校务公开栏、板报、家长学校、家长座谈会等形式，向社会公开学校行风评议的目标、通过各种会议，广泛宣传行风建设的相关内容和要求，要求各部门、教师自觉接受评议与监督。为行风建设营造了良好的舆论氛围。健全行风建设管理制度。学校建立并实施了《党风廉政建设责任制度》、《教师行为规范》、《”基本要求》、《教师职业道德考核规定》、《学校财务管理条例》等十余个关于行风建设的规章制度使行风建设有章可循，有据可依。抓住关键，抓住关键，重师德强化抓师德培训。组织全校教师学习教育行风评议活动的重要意义，要求全校教师以《公民道德建设纲要小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规为准绳，真正做到爱岗敬业、教书育人。要求所有在职教师要遵守以下三项规定：一不从事任何形式的有偿家教；二不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三不索要或接受学生及家长送给的财务，如推脱不掉，按组织程序及时上缴。训练业务技能。学校把造就一支师德高尚，业务精湛，能全面实施素质教育的师资队伍作为学校工作的一个引导教师结合自己的教育教学工作实践，学习、反思、感悟，撰写读书心得、学术论文，建立学习型教师
f队伍。实行“一帮一”，结对子，一个骨干教师带一、二个青年教师，通过传、帮、带，发挥骨干教师的作用。3、进行专题教育活动。以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满r