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中国教育的困境与出路
作者:顾明远来源:《中国德育》2016年第04期
北京师范大学资深教授,博士生导师;中国教育学会名誉会长。
大家好!今天,我跟大家谈一谈我们当前的教育。
总体来讲,本世纪以来这十五年,是我们教育发展最快的时期,也是发展最好的时期,特别是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》(以下简称《规划纲要》)提出之后的五年,我们的教育发展比较快,但是,老百姓意见还特别多。这就出现了一个问题,中国的教育到底出现了什么问题呢?我们对我们的教育是不是失去信心了呢?2014年的春节,我写了一篇文章《中国教育路在何方》,谈的就是我对几十年来教育的看法。今天,我在这个基础上再谈谈我自己的想法。
一、不能单从教育角度来论教育
教育的问题,是社会问题的反映。从教育的角度谈教育怎么样,是说不清楚的。我们国家当前的教育为什么问题这么多,关键原因就是存在很多社会问题。最大的问题是我们当前处于并将长期处于社会主义初级阶段,存在贫富不均的现象,社会的贫富不均引起了教育的竞争。所以,社会竞争引起教育竞争,最深的根源还是我们社会本身的不公引起的教育竞争,所以,就教育谈教育就很难。在这里,我要谈谈教育面临的困境。
(一)教育观念问题
贫富差距问题,各个国家都有,为什么我们国家就这样激烈呢?这就是观念问题。我们的家长,我们的孩子对“什么是人才”这一问题的认识有偏差,认为考上大学是人才,当上干部是人才。我认为,这跟长期以来我们传统文化的“学而优则仕”是一脉相承的。我们讲“学而优则仕”,从来没有讲“学而优则工”。这跟其他西方国家有很大不同,因为我们的工业发展很晚。这跟我们中国的历史有关系、跟中国的文化传统有关系,也跟我们中国社会的发展有关系。中国社会发展没有搞工业化,没有搞工业化就不需要工人,大多数都是农民,读书出来多是要当公务员。
(二)重学术轻技术的传统思想
长期以来我们的文化传统重学术轻技术。我并不是否定我们的文化传统,中国的文化传统是很有优势的,但是我们也有很多落后的东西。比方说,我们考古发掘出来很多青铜器,我们会问,我们过去的工艺怎么这么好啊?为什么我们没有传下来?这是因为我们的知识分子只读
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四书五经,只是考科举,没有去总结我们的冶金技术,没有去总结我们的青花瓷为什么这么好。再加上专制社会的垄断,我们的青铜器和青花瓷等都是官用r
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