反思中国教育
反思中国教育一名初中生因为择校而跳楼自杀了；一名高中生因为学习压力过重而跳楼自杀了；一名初中女生因为感情问题而将“情敌”杀害了，“情敌”身中十七刀！一名大学生因为与宿舍同学关系不睦，而在一夜之间用斧子将舍友全砍倒了！一名博士生因为感情问题而将“抛弃”自己的女友无情杀害了！一群持刀抢劫的犯罪团伙落网了，其中年龄最大的19岁，年龄最小的仅12岁！打开电视，翻开报纸，几乎所有的社会问题，心理问题，法制问题，犯罪问题都与未成年人有关！面对如此多的血腥事实，面对如此触目惊心的无情现实，有良知的人们会问：中国的青少年怎么了？中国的教育怎么了？中国的未来怎么了？为什么本该朝气蓬勃，积极向上的未成年人却变成了轻生者，杀人犯，刽子手？为什么昨天还是稚气未脱的孩子，今天却变成了令人惋惜的跳楼者，令人痛心的犯罪者？为什么未成年人就像定时炸弹一样，平时无声无息，爆炸起来却威力无穷，让社会瞠目结舌，让家庭痛不欲生？为什么中国教育本该为中国培养栋梁之才，却培养出来让家长痛心，让社会震惊的“糟粕”之才？难道未成年人就是隐藏在我们周围的一枚枚定时炸弹？难道中国教育就是一枚巨大的定时炸弹？一旦爆炸，血肉横飞？太恐怖了！太可怕了！面对如此现实，中国的教
f育领导者不能再张望了！面对如此事实，中国的国家决策者不能再等待了！该反思了！该行动了！该思考思考我们的学校教育，社会教育，家庭教育了！该找找教育失败的根本原因了！该采取有效的措施来彻底挽救教育了！否则，民族危亡！国家危亡！分析教育失败，剖析教育症结，研读本文，或许能让每一个有良知中国人大彻大悟，茅塞顿开！“封闭的动物园”学校学校教育是整个教育战线的最前沿阵地，学校教育的成败最终决定着教育的成败。而处理好学校与社会之间的关系，又是学校教育的成败关键！学校与社会，作为实施教育的两个重要主体，在教育人培养人的整个过程中起着举足轻重的作用，二者的关系一目了然：学校是起点，社会是终点。一个未成年人先进入学校，接受学校十几年的培养教育，最终走向社会，把学校里所学到的技能本领应用于社会，为社会服务，为国家服务。因此，在理论上应当有这样的关系：学校教育应当紧贴社会，社会需要什么样的人才，需要什么样的能力，学校就应该进行相应的培养和教育。二者应当是前后呼应，紧密相接的关系！然而，在现实中，学校教育与社会需要却是南辕北辙，背道而驰！r