就是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。陶先生特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法。他办育才学校施爱于所有儿童，包括那些有生理缺陷的或者有病的孩子，这才是真正的爱。这与我们今天纯以成绩为取舍的道理是相通的，成绩好也罢，不好也罢我们都应该爱他们。所以，教师的爱应该是一种理智公正的稳定的师爱，他是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。陶行知称学生为“爱人”，说明他的教育思想，是吧爱和教育是做天生的因缘。教师爱学生，就有教育，学生爱教师，于是教育产生效果。
陶先生作为一名教师，不仅做到了修身养性，还是一名教育的研究者，实践者。对于我的教育理念都会有一定的影响。希望我也会成为像陶先生一样的教师。
王耀中20130829
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