好朋生进行传悄悄话。排头的同学
友，把这句话向后传，不过传的时
这个活动你完成了吗？当你不明候只许做动作不许说话。
白他的意思时心情怎么样？（询问
传话的同学）当你发现别人不理解
教你的意思时，你想干什么？说一说当你不明白他的意思时
游戏二：走进盲人和残臂人心情怎么样？
让学生用一只胳膊穿衣服、收拾书
学
包
让学生眼睛用布蒙上捡篮球

过
二、聆听故事，溶化情感
学生做游戏体验残疾人的不
生讲身残志坚的故事。
便。
放录像《千手观音》，让学生感受
程
残疾人了不起。
听了、看了这些感人的事迹，此刻
你最想说的一句话是什么？三、走向生活，“心动”、“行动”
讲述收集到的故事
1、调查你周围有哪些弱势群体，
他们需要哪些帮助。
看录像《千手观音》，让学生
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f2、以小组为单位，创办一期“健康文明生活手抄报”。
感受残疾人了不起。
四、活动结束，美好祝愿
汇报自己的调查结果。
以小组为单位，创办一期“健康文明生活手抄报”
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