）小刺猬们齐读。请生说说“狼吞虎咽”“一扫而光”的意思。师注意引导结合自己生活实际来谈。理解词语后可再读，再体会这句话。自由读。请喜欢这两个自段的孩子带着刚才的感受站起来读一读吧！（三）学习图三（让生同桌合作学习，分角色感情读五、六自然段）学习图三（让生同桌合作学习，分角色感情读五、六自然段）学习图三师：爱动脑筋的小山羊又是怎么把辣的变成好吃的呢？出示课件课件：图三课件请同桌一个当小白兔，另一个当小山羊读给对方听。请小白兔读，出示课件课件：哎，辣死了！原来是个红辣椒，他随手一抛。课件请小山羊读，出示课件课件：大伙儿吃得津津津有味，胃口大开。课件4、（1）小结：小山羊把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了，说明了小山羊怎么样呀？（师相机板书板书）酸的板书苦的辣的（四）学习图四（师出示课件）是啊，小山羊把酸的柠檬做成了又酸又香的柠檬茶，把苦的苦瓜炒成了清香微苦的苦瓜丝，用辣的辣椒烧了一盘麻辣可品的豆腐，可真是个肯动脑筋（板书板书：动脑筋）、能干节约的孩子！板书孩子们，咱们带着自己的感受自由地读读第七自然段吧！生自由读第七自然段。三、拓展练习1、现在我们已经和这些可爱的小动物们都交上朋友了，对他们有用东西的行为，你们想说点什么呢？假如是你是小猴（小刺猬、小兔）你该怎么办呢？生：我喜欢小山羊，因为它爱动脑筋。
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好吃的
动脑筋
f生：我喜欢小白兔，因为它很可爱……（答案多种多样，不作限制）2、生一齐感情朗读课文。四、总结：其实哪，在我们的生活当中，很多东西都是有用处的。只要我们像厨师小山羊那总结：样不随手乱扔，善于观察，多动一下脑筋思考就可以把它们变成非常有用的东西。所以啊，我们要学学聪明的小山羊，做个懂得节约，肯动脑筋的好孩子！
板书设计：16．厨师小山羊
酸的苦的辣的好吃的动脑筋
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