生回答：（1）写出你最想对父母说的一句话。（2）这是一位伟大而平凡的母亲，相信我们的父母也为我们做着平凡而伟大的事情。说一说他们所做的让你最感动的一件事。指导学生齐读《游子吟》，引导感受父母对子女的无尽牵挂和子女要回报父母的心愿。组织学生分组探讨：⑴交流古今孝敬父母的小故事。⑵阅读婚姻法的有关定，找出子女要孝敬父母的法律依据。
装
学生：欣赏随唱歌曲，感受父母对子女的爱，激起自己对父母的想念。教师：父母的爱是世上最无私最真挚的爱；教给我们生活技能；教我们如何做人等。学生：齐读《游子吟》，通过交流认识孝敬父母是中华民族的传统美德。阅读法律法规，认识到子女应尽的义务。（如：卧冰求鲤、亲尝汤药）教师：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是子女应尽的法定义务。学生：认知读图，领会漫画的寓意。教师：学法指导：做图片（或漫画题）要做到“三看”：一看标题。二看文字。三看画面。
学生：分组交流自己的具体的做法，从中感受到孝敬父母应从小事、现在做起。创设情境三：2008年8月30日16时30教师：孝敬父母不要等着将来工作以后；分，四川攀枝花市、会理县交界处发生孝敬父母不仅仅局限在物质方面。对中学61级地震，造成36人死亡，675人受伤。生来说，现在为父母做力所能及的事情就图为消防官兵在倒塌的土墙下刨出两名是在孝敬父母。罹难者的遗体。《母爱地震》看到图片后（如：认真学习取得优异的成绩等）。根
3平邑县保太镇初级中学活页备课纸
f你最大的感受是什么？父母给予我们最无私、最真挚的爱，日常生活中我们应怎样回报父母？
据学生的不同回答，归纳出应如何孝敬父母。即孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母）
线
归纳小结本目内容：父母养育了我们敬父母
我们要孝学生：阅读情景材料，思考问题，体会材料所反映的问题。再一次体会家的温暖和父母的关爱。教师：引导学生阅读，结合本课所学知识，谈谈自己的认识。根据学生的分析归纳进行引导、点拨
订
走进生活学以致用
我思考：出示情景材料：家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往往向家人求援。家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我行动：父母要出远门时，我会：。父母在工作中遇到烦恼时，我会。父母生病时，我会。生活中，我还可以做到：。
装
归纳小结巩固深化
学生：盘r