试。要重视毕业班的心理健康问题，加强人文关怀，做好心理辅导，帮助学生调整好应试状态，确保学生正常水平的发挥，力争我校2011年高、中考成绩再上新台阶。r
二．重视科组和备课组建设，扎实抓好教研r
1．继续倡导落实科组和备课组集体备课制度。为保证和加强每两周一次的科组活动和备课组集体备课（必须定时间、定地点、定内容）的实效性，希望各科组、备课组团结协作，分工合作，科学安排教学进度，围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性的和倾向性的教学问题。高一级总体教学任务重，时间紧，建议各备课组要多集体分析教材，用好教材，合理取舍，确保按时按质完成教学任务。r
2．积极开展有效性教学研究，切实提高课堂教学效率。有效性教学研究既是当前教学研究的热点，也是各科组、备课组教学研究的主题。各科组和备课组要进一步围绕这一主题，树立“以学论教”的思想，通过理论学习，钻研教材，课例研究，听课评课，教学反思等教学活动，根据不同学科的特点，探索课堂教学的有效性措施和方法，切实提高课堂教学效率。r
3．着力开展课题研究，以科研促进教师专业成长。各教研组要结合学科特点和自身教学需要，集思广益，以课程改革中的热点和难点问题，确立校本教研专题，力争做到“组组有专题，人人都参与”。通过积极的课题研究，一方面提高教师的教科研能力，服务教学；一方面促进教师专业成长，让更多的骨干教师脱颖而出。各教研组成员要结合课题研究，勤于总结，撰写论文，积极参与各级论文评比。r
4．注重科组和备课组的资料积累，分享集体资源和智慧。各科组和备课组，要利用好各种资源，将日常积累的资料，如教学图片、优秀案例、自制课件、练习题库、测试题库、经验总结等，通过学校网站和公共邮箱，上传下载，做到资源和智慧共享。r
三．强化阅读、实验、电化教学工作r
1．重视阅读教学工作。结合学校建设“书香校园”的目标，本学年，学校将力所能及地充实阅览室的图书，继续对全校师生开放阅览室，让师生一起步入美化的阅读境域，在阅读中启智怡神，丰富文学素养，在阅读中学会更多的探讨、思考和感悟。r
2．强化实验教学工作。对于以“实验为基础”的学科，要充分利用学校的实验设备和实验资源，提高实验的开出率。学校将进一步强化实验教学管理，科学教师要认真上好每节实验课，做好每次实验，要处理好演示实验和学生实验，避免以多媒体课件代替学科实验。要为学生动手实验创设机会，提高学生动手实验能力。r
3．加快电化教学步伐。学校多r