《日本》教学设计
■课标要求1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。5．举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。■教学目标【知识与技能】1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。2．根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。3．运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜
发展经济。4．根据地图和其他资料说出日本的人口和民族构成，以及文化的特点；了解中国和日本的文化交流。【过程与方法】1．以“日本”微课导入新课，每一个问题都在该情境中巧妙设置，学生在不知不觉中开阔了视野，在轻松的氛
围中学到了知识。2．通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图
分析中积累知识和方法，形成理性的认识。3．通过独立思考、课件的新颖等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。4．通过自我的评估，建立知识网状结构，学生对知识形成更为系统的认识，从而达到自我提升的目的。【情感、态度与价值观】1．通过情境设计，营造良好的学习氛围，激发学习兴趣。2．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。3．通过对于日本防震减灾方面的学习，增强对生命珍视的意识。4．从日本工业发展过程中认识科学技术对经济发展的促进作用，增强学习的自觉性。5．通过对日本的学习，感受日本经济、文化等方面的发展与其他国家的密切关系。■教学重点、难点【教学重点】1．根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山、地震
的国家。
f2．运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。
【教学难点】
运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。
■教学准备
【教师准备】制作多媒体课件。
【学生准备】课前搜集有关日本工业产品及文化方面的资料。
■教学策略
以生活中的现象为切入点，拉近地理与学生的距离，激发学生的学习兴趣；通过r