的素质。课题负责人洪定云老师参加了2014年遵义市中考文综历史试题的命制和赤水市毕业班历史学科检测题的命制，在《教育研究》《教育学》《教研周刊》等主要刊物上发表论文多篇；李小兵老师2013年10月被评为地级骨干教师，被聘为赤水市历史学科兼职教研员，参加了八年级历史单元检测和期末考试试题的命制，问题课堂化示范教学成果在全市得以推广，获奖或发表论文多篇，自编中考历史复习资料《金榜题名》；陈志刚老师在2014年全市历史课改优质课竞赛中荣获三等奖，获奖论文多篇；谭雪林老师在2014年遵义市中小学现代远程教育优质课评选活动中，其执教的课例《社会主义制度的确立》荣获遵义市二等奖，有多篇论文获奖，2014年8月担任长期中学副校长；何大英、邹昌权老师也进步较大。2、自主、合作和探究性学习方式得到学生的认可。我们课题组紧紧围绕新课改理念，实验老师不断创新实践，成功地将“1234”的历史课堂教学模式和问题课堂化教学模式运用到各自的教学实践中，并且在历史课堂教学中成功植入“表演活动、辩论活动、讲历史故事
f”等环节，有条件时还组织学生编演历史剧，参观历史纪念馆及爱国主义教育基地
等等，将课内外知识有机结合，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识储存量，提高了
学生学习历史的兴趣，由过去的被动学习转变为主动学习。
3、优化了师生关系。在历史活动课中，生生互动、师生互动，学生是课堂的主人，
老师在课堂中起组织指导作用，老师对学生的评价以鼓励为主，师生关系平等融洽，不
仅激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，而且也优化了师生关系。
通过开展课题研究、改进教法、作业创新等手段夯实了学生的基础，我们课题组成
员的历史教学质量得到了明显的提高，在全市同级同科中名列前茅。
（一）实验班与地县级同级同科成绩对比分析表
实验老时间实验学校
师
平均分本校赤水遵义
及格率备注
本校赤水遵义
李小兵
中考
长期中学2014年
赤水九中
陈志刚谭雪林何大英
文化中学邹昌权
赤水九中2015
长期中学年
赤水六中
李小兵何大英谭雪林陈志刚
中考中考
文化中学邹昌权
从表中可以看出，实验班的成绩都高于全市平均水平。
（二）实验班与对照班成绩统计分析表
时间
实验学校
实验老师
平均分
实验班
对照班
及格率
实验班
对照班
李小兵
长期中学陈志刚
2014年
谭雪林
赤水九中何大英
文化中学邹昌权
2015年赤水九中李小兵
f何大英长期中学谭雪林赤水六中陈志刚文化中学邹昌权r