或求职讲座没有把就业指导课程纳入整个教学计划中。2开课时间安排不科学目前，许多高校开设就业指导课是在大学四年级上学期而且仅有的18课时还是分单双周来上课，课程直到学期末才结束，而大学生参加招聘会一般在当年的10月中下旬已经开始了，就业指导课程对学生的就业实际指导失去应有的意义，许多学生上课积极性不高选修该课程也是为了好通过取得学分，有的学生因考研复习直接就不上课了，出现教师挣教分，学生为学分现象课程开设效果不佳，就业指导课程确实是想说爱你不容易。3就业指导课师资队伍没有实现专业化与职业化高校就业指导课教师专业化程度不高大多由就业主管部门工作人员、学院党总支书记、团总支书记和辅导员担任他们虽拥有一定的就业理论和实践经验但对社会及用人单位的要求了解不够有的指导老师没有经过专业知识培训、无职业指导师资格证书，不能满足大学生就业的多种需要。4归口管理有待于加强和规范现行的就业指导课程大多由学生处或就业处指导中心负责，但这些部门不是教学管理机构和教学研究机构，其工作人员主要工作任务是在处理学生就业的具体繁杂事务上，加上许多高校没有按教育部规定的500：1的比例配齐专职工作人员，造成人手短缺，使这些部门对就业指导课程建设与规划无暇更多顾及，就业指导课程建设管理严重弱化。
f四、构建科学合理的全程化就业指导课程体系构建全程化的就业指导课程体系，必须开设系列课程，开设由专业导论、职业生涯规划指导、大学生核心就业力培养、公务员知识指导、考研与留学指导、就业指导、创业指导等内容的课程，形成的完整就业指导课程体系。大学全程职业规划与就业指导课程体系课程名称讲授学时学分开课学期备注一二三四五六七八《专业导论》181■必修课《大学生职业生涯规划》362■必修课《大学生核心就业力培养》181■公共任选《考研与留学》362■公共任选《公务员考试实务》362■公共任选《就业指导》182■必修课《创业指导》182■必修课（一）专业介绍和职业生涯规划指导阶段1《专业导论》必修课程，18课时，大学一年级上学期开设本课程教学任务由学生所在学院专业教师承担。指导教师向学生介绍所学专业的课程体系、知识结构、培养目标、在社会发展中的地位和作用、专业的最新发展动态和趋势、专业的就业去向、就业前景、与该专业相适应的相关行业的具体特点、必备的基本素质和技能，重在引导学生进行职业定位和自我认知，了r