秋天有什么关系呢？大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。3大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？4小结：课文插图会帮助我们理解句子。5导言：我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧！播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的。6谁愿意读出大雁飞行时的画面？指名读第2自然段。7你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗？8学习生字“大、飞、会、个”。大：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。“大”是汉字部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关。飞：课件出示鸟儿展翅飞翔的动作，出示“飞”字的古文字“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。同学们模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧。组词：飞机、飞鸟。会：认识“人字头”。运用加一加的方法来识记：人＋云＝会。组词：开会、学会。个：运用数笔画或加一加的方法来识记“个”。“个”一般用做量词，引导学生试着说一说：一个。3．初步感受“一”字的变调。1细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢？你在课文中找到了吗？读一读。
f2课件出示词语：一yí片片一yì群一yí会儿“一yī”字指名读，请小老师领大家读，齐读。3小结：这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！4．指导朗读第2自然段。导学：秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边有感情地朗读吧。配乐朗读课文三品读第3自然段。过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹课件出示第3自然段：啊！秋天来了！1．指导读好感叹句。这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？2．创设情境，激发朗读兴趣。1播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道啊！秋天来了！秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道啊！秋天来了！2此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情？3带着这样的感受，读出自己的心情吧！3．学习生字“秋、了”。秋：出示生字卡片认读“秋”字。秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后，人们往往在田间就地焚烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃r