部编版一年级语文上册优质公开课教学设计
部编版一年级语文上册《秋天》教学设计
【教材分析】《秋天》是部编版一年级上册第四单元的第一篇课文，全文共三个自然段，描绘了秋天到了，大自然各种景物发生了变化，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。本文写作特点，语言简练，层次清晰，描写生动，细致充满诗情是本文最大的写作特点。【学情分析】一年级学生刚刚走入校门，表达能力和认知能力还不是很强，但是经过几个月的学习，学生已经掌握了汉语拼音的直呼方法，初步能借助汉语拼音识字与学文。一年级的孩子对周围事物处于好奇状态，对于语文课亦是如此。“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣的养成是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。但对于一年级的学生来说打好基础，养成良好的阅读习惯更为重要。学生们喜欢生动活泼、图文并茂的课文，通过本课的学习，不但能让学生了解秋天、观察秋天、感受大自然，还能体验在大自然中探索、发现的乐趣，同时使学生在轻松愉悦的课堂中学会学习，打下扎实的语文学习基础。教学目标：1借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。认识“木、口、人”3个部首；会写“了、子、人、大”4个生字，认识“”1种笔画。2理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴
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趣，激发学生热爱自然的情感。3能用自己喜欢的方式来表现秋天。4感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。教学重点：感受秋天景象的美丽。教学难点：能用自己喜欢的方式来表现秋天。教学方法：目标教学法、情境教学法、尝试教学法、活动教学法。教具准备：生字词卡片、课文录音、课件教学时数：两课时教学过程：
第一课时课时教学目标：1借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。2理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。3能用自己喜欢的方式来表现秋天。4感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。教学重难点：
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借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等10个生字。读通课文。教学过程一、创设情境，导入新课1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。3．你知道刚才呈现r