、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。三、随文识字，品读课文一品读第1自然段。导学：秋天到了，我们周围发生了很多变化，课件出示课文插图一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。1．天气凉了。1学习生字“气”。这里有我们今天要认识的一个生字出示字卡“气”，有一个和它读音相同的字汽，“气”与气体有关系，“汽”与水有关系。2课件演示做辨别形近字游戏，把汉字送回家。
f气汽
天
水
空
油
3指导读句子，“凉”字读重音。
2．树叶黄了。
1出示各种“树叶”的标本。出示多媒体课件
导学：这些小宝贝就是树叶。看，它们的形状各有不同。
2学习生词“树叶”。认识偏旁：木字旁、口字旁。
你有什么好办法记住“树叶”？
加一加：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十”就是“叶”。
实物出示：拿出树叶标本让学生看一看，摸一摸。
3课件播放树叶由绿到黄的变化过程。
导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。
看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！
4你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重
音。
3．一片片叶子从树上落下来。
1比较“一片片”和“一片”有什么不同。“一片片”是很多片
2你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？
3小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方
法。
4拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？
小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。
5了解“片”的字理。
出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的
本义是平而薄的物体。我们还可以说“一片”什么？
课件出示：一片

一片

一片

6想象情境，指导朗读。
你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？轻轻地、慢慢地那就请你把“落
下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地
落下来。
f4．齐读第1自然段。导学：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！二品读第2自然段。1．自由地读一读课文的第2自然段。2．学习第2自然段。1在这么美的蓝天下你还看到了什么？课件出示第2自然段一边观察课文插图，一边读这句话。2大雁南飞与r