，一只朝着一个方向航行，1522年，船队又回到了西班牙。由此可见，地球是（）形的。
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f课题：我们的地球
年
月
日
教师评价：
实验名称
模拟地震
通过实验，弄清地震是地球内力作用的结果。知道我国是世界上实验目的最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。
实验器材
纸盒、积木等。
实1、在纸箱上面画出等道的图形。验2、在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。3、请一个同学在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。4、根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。程
过
地壳的岩层在（实结验论
）时会发生褶皱，褶皱突然断裂），造成严重的破坏，
时大地剧烈震动，释放了巨大的（这就是（）。
5
f课题：物质在变化
年
月
日
教师评价：
实验名称
蜡烛燃烧实验
通过实验，能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要实验目的特点。
实验器材
蜡烛、烧杯、石灰水、抹布、白瓷碗。
实
1、加热蜡块，观察有什么变化？冷却后，又有什么变化？2、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。3、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
验
过
4、将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗（片），观察它的底部。
程
像加热和点燃蜡烛发生的变化一样，物质的变化可以分为两大类：一类仅仅是物质从一种形态变成了另一种形态，没有生成实结验论（）；另一类是从一种物质变成了另一种新物质的变）（、）（、）、
化，这类变化可以从（（）等现象加以判断。
6
f课题：探索宇宙
年
月
日
教师评价：
实验名称
环形山模拟实验
实验目的
模拟环形山的形成，认识其成因。
实验器材
盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒
实1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。验2、从不同的高度往沙盘里丢而下一些大小相同的石子。3、再从同一高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。4、观察，思考，讨论并记录。程
过
太阳落山后，（实结验论物理学家，天文学家（
）就是天空中最明亮的天体了，意大利）用自制的（）观察月
球，看到了月球表面众多的环形山，高地和“月海”。月球上的环形山是由于来自宇宙的（形成的。7）和（）撞击而
f课题：假设与实验
年
月
日
教师评价：
实验名称
谁先着地
实验目的
通过假设与实验，弄清纸球落地的情况
实验器材
大小相同的纸、小球
1、提出假设实2、实验验证3、用两张一样重的纸，其中一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地。过4、观察记录。5、把一张纸揉r