计主体内部各部门之间发生的资金活动。例如：领用材料、固定资产计提折
旧、分配费用等。（二）经济业务发生对会计等式的影响
用多媒体课件演示下列经济业务发生后引起的资产与权益之间的变化。
1、资产项目之间此增彼减，总额不变。例如：2005年甲企业以银行存款购入3000千克原材料，每千克10元。（原材料增加，银行存款减少）
2、负债项目之间此增彼减，总额不变。例如：2005年甲企业向银行借入为期3个月的借款70000元，偿还前欠料款。（短期借款增加，应付账款减少）
3、资产与负债及所有者权益项目的同增同减，总额变化。例如：2005年甲企业向银行借入为期3个月的借款70000元，存入企业存款户。（短期借款增加，银行存款增加）
4、负债及所有者权益项目的此增彼减，总额不变。例如：某单位向银行借款200万元，后因企业管理不善，发生财务困难，与银行进行债务重组，经协商，银行同意将该笔借款转为对该企业的投资。
该笔业务：借款减少200万元，实收资本（股本）增加了200万元，权益总额未变总结：企业发生的任何经济业务所引起的资产与权益的变化无非是以下四种类型：（1）资产与权益同时增加；（2）资产与权益同时减少；（3）资产之间有增有减；（4）权益之间有增有减。
用多媒体课件演示以上四项经济业务对会计基本等式的影响。
3资产增加
资产减少
1
2
权益增加
4权益减少
1：双方总额等额增加；2：双方总额等额减少；3：双方总额不变；4：双方总额不变由以上分析得出，经济业务的发生不影响会计等式的成立。巩固新课：可采用提问、练习等方式巩固本节内容。布置作业：假如你和几个好朋友共同创办一个公司，必定会涉及资产与权益的问题，你认为
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f应该如何描述这两者之间的关系呢？教学总结：本节内容是在学生熟练掌握会计要素的分类基础上设计的，可大量运用具体
实例讲解会计恒等式的应用；通过典型例题，帮助学生理解会计基本等式，引导学生自己总结经济业务的发生是否影响会计等式的平衡，加深印象；重点板书会计恒等式的应用实例，并初步引入“会计报表雏形”。
第三章账户和复式记账
第一节会计科目与账户
教学内容：1、会计科目2、账户3、账户的分类教学目标：1、理解会计科目的概念。2、能说出会计科目的分类。3、理解账户的概念。4、根据账户的设置原则，熟练的设置账户。5、正确识别账户的基本结构。6、明确会计科目与账户的之间的区别与联系。教学重点及难点：会计科目的内容、账户的含义及其基本结构、会计r