决问题。”“我们要学习交朋友，学会珍惜朋友，人有了朋友才会快乐呀！”通过在阅读教学时，巧妙渗透德育，对学生进行正确人生观的启发，才能落实立德树人。
总之，小学语文教学，需要依托部编版的设计特点和优势，聚焦语文要素，紧扣人文主题，既要凸显出对学生语言文字建构运用能力的培养，也要巧妙渗透德育，关注“立德树人”的落实，将语文的工具性和人文性统一起来，关注学生核心素养的培养。通过将语文要素与人文
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主题结合起来，优化设计教学策略，即能有效提升部编版小学语文教学效率，实现“有质量的教育”。
参考文献：1陈先云增强六个意识，教好部编小学语文教材J小学语文，2017（z1）：31332丁玉晴“部编本”语文教材：语文素养落到实处J学语文，2018（1）：4446编辑温雪莲
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