相来解决同学们提出的问题，共同体会发现学习的乐趣。
题呈现给学生，让学生进行互助式的学习，提高学生自主学习的能力，从而培养孩子们的自信心。
4、发动学生进行制
作。
三、应用新知，独立设计
生独立完成自己的给每位学生提供独
制作自己的胸卡
师走到学生中间巡视，胸卡作品，遇到问立思考和创作的机
相机指导。
题可以请教身边的会，充分发挥学生
同学或者老师。的想象力和创造
力，培养学生良好
的意志品质。
f四、
展示自己的胸卡作正确、客观的评价
展示作品，共同评价
与学生们一同欣赏胸品，说出自己的设能使学生更加准确
卡作品，并进行鼓励性计思路及在制作中的认识自己，帮助
的评价。
的心得，与同学共他们提高审美能
同交流。
力，同时激发孩子
同学间互相评价。
们学好信息技术课的兴趣
五、总结新知，扩展练习向学生介绍“页面设
使学生所学的知识
置”将文本变大功能，接受制作板报的任不要受到本节的局
并希望学生能独立设务
限，最大限度的延
计一份板报。
伸到生活中去。
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