教学目标设计：
知识与技能目标：
通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。
过程与方法目标：
1、
通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，
解决问题的能力。
2、
充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索
计算机的兴趣。
3、
通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同
时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。
情感、态度与价值观目标：
通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。
教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。
教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。
学具：微机、自制胸卡
f教学设想：
本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。
教学过程：
一、
教学环节
谈话导入
教师活动
学生活动
设计意图
1、向学生做自我介绍
2、出示准备的word里制作的胸卡图片
生看教师的胸卡，说出自己通过胸卡对老师的了解
由与学生们的真诚交流入手，引导学生结合身边熟悉的
3、引导23名学生做自我介绍
4揭示、板书课题
向老师介绍自己说说对胸卡的了解
事物展开活动。
锻炼学生的表达能力、语言组织能力等。
5、初步了解胸卡1、构思设计胸卡时所生展开交流
要添加的各项内
充分发挥同学们的创新能力和审美情
f二、师生互动，共议目标，探索新知
容
趣展开构思。
2、与全班同学共同设想操作中将会出现的问题。
根据自己已有的知识水平结合胸卡图例思考，在制作的过程中将会遇到什
么问题并向全班把课堂上发现的问
3、确立本节课知识点，选基础较好的同学进行演示操作，并在学生汇报交流的基础上进行点拨。
同学和老师提出。
学生可根据自己的理解互r