并完成教师提供的阅读提示卡。2、生：探究血管的种类、血液循环的方式。并汇报学习情况。3、认识血液循环的意义（自学课本第9页资料卡0五、指导学生认识怎样保护自己的心脏和血管1、学生先说一说应如何保护我们的心脏与血管，2、共同总结出：经常参加体育锻炼，但体育锻炼要适量，否则会增加心脏的负担。烟、酒对心脏、血管伤害很大。科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。六、拓展活动回家测一测爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的心跳，你会有什么发现？
作业布置
反思
项目教
张北第一小学五年级下册科学教案集体备课教案
个人修改案
4脑与神经
8
f案内容
教学目标：1．通过本课教学，要求学生知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成，以及脑和神经的作用。2．培养学生的类比推理能力和想象能力。3．使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行脑的卫生保健教育。教学重点：体验并理解脑和神经的作用。教学难点：体验并理解脑和神经的作用。教学准备：每生硬币1枚，白纸一张，封眼用的毛巾、笔等。教师准备：尺子15把，探索反馈表每组4人一份。教学过程：一、导入新课师：同学们我们今天继续来研究《人体内部的秘密》，首先我们来思考几个生活中的实例，要求：仔细阅读认真思考。大屏幕出示：要求：仔细阅读认真思考①夏天的晚上，当一只蚊子飞近你的耳旁时，你的头脑中会即刻反应：“有蚊子！”当蚊子落到你的脖子上时，你会马上抬手“啪”的一声把它打死。你怎么知道蚊子在叮你？你打蚊子为什么不轻不重、又快又准，正好把它打死？②课堂上，当老师叫某一学生的名字时，学生应声起立。请他坐下，学生坐下。为什么当喊到他的名字时他会站起来？请他坐下，他又能坐下？是他身体的哪一部分控制的？③我们在抄写生字时，眼、手、脑等器官是怎样起指挥和协调作用的？讲述：为了更好的解决这几个问题，我们先来做几个探究实验？请同学们先注意看清、听准老师的三个实验全部要求：先提几个要求：第一在老师说开始后，各小组才能进行实验第二每做完一个实验立即做好相关记录，再进行下一个；第三最先完成并坐得最好的小组将有机会上前汇报探究结果。探究实验：一、摆放硬币实验：沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画6个圆。随意给这几个圆标上16这几个数字。再次拿起硬币，按照数字顺序依次摆放在这几个圆上。（请你来读一下）二测试反应小游戏：一人任意说出一种人体器官的名称，另一人迅速指r