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本学案编写：王忠明
使用时间：20143
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《小数的意义》第一课时导学案【学习目标】1、体会生活中存在的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义【课前预习】认真阅读书上的2－3页内容，初步了解小数的意义，完成预习。1生活中存在大量的小数。你在哪些地方见过小数请写一写。
2、基础知识归纳：101是分之一。07里有个01。（2）阴影部分用分数表示是（），用小数表示是（）；空白部分用分数表示是（），用小数表示是（）。（3）小数中间的圆点叫作小数点。以小数点为界，小数点左边是小数的（）部分，小数点右边的是它的（）部分。我的疑问：你还有哪些疑问，请写下来，课堂上和大家一起解决。
【课堂探究】探究点一：在日常生活中我们经常会看到小数。想一想，你在哪儿看见过或用过小数。（如：身高、商品的重量以及价钱）挑选你最感兴趣的一个与同学分享。1根据图片内容，请读一读。2用自己的语言说一说小数表示的是什么意思。探究点二：小数的意义1动手操作：拿出准备好的四个正方形，其中两个正方形平均分成10份，其中两个正方形平均分成100份2涂色练习，小组讨论。（1）如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成10份，其中1份涂色，涂色部分用分数表示是（），也可以用小数表示为（）；其中4份用分数表示是（），也可以用小数表示为（）。
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本学案编写：王忠明
使用时间：20143
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（2）想一想：如果把一个正方形看作“1”，那么把它平均分成100份，其中1份用分数表示是（），也可以用小数表示为（）；其中23份用分数表示是（），也可以用小数表示为（）。3完成课本第3、4页“中的练习题。4小结：（1）用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫做（）。（2）分母是10、100，…的分数可以用（）表示，分母是10的分数用一位小数表示，分母是100的分数用（）位小数表示，分母是1000的分数用（）位小数表示……【当堂检测】1将下列分数化为小数：
6101110041003021000491000
2把“1”平均分成1000份，其中的1份是（），也可以表示（）。其中的17份是（），也可以表示（）。3填一填05里面有（）个01005里面有（）个001我的收获：
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