二、货币的换算1你知道各国货币如何在国际市场上流通吗？兑换的依据是什么？（汇率）你知道哪些汇率？它代表什么意思？2举例让学生进行换算。三、各国货币在国际市场中的地位
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你知道现在国际市场中地位最高的货币是什么吗？人民币的国际地位发展情况介绍。第八讲：取胜策略主要内容：诸葛亮的故事，取胜的相关策略教学目标：培养学生良好的思维策略教学过程：一、故事（旧补P42）：诸葛亮巧设迷魂阵提示：先让学生想一想，自己会怎样处理，再听诸葛亮是如何处理的。说说你有什么感受？二、下棋中的取胜策略（旧补P46）提示：示范小范围内的取胜策略，发现规律后再推广至大范围。可让同桌学生玩一玩。三、课堂小结：通过这节课的学习，你有怎样的收获？
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第九讲：巧拿火柴棒第一课主要内容：取胜策略教学目标：培养学生良好的思维策略教学过程：一、一堆火柴棒1一共有50根，每人一次只准拿1根或2根，不能不拿或多拿，两人轮流拿，不得不拿最后一根的人算输。提示：让不同的学生与老师玩，逐步发现取胜的秘密。2一共有50根，每人一次只准拿1根或2根或3根，不能不拿或多拿，两人轮流拿，不得不拿最后一根的人算输。提示：同桌两人直接玩，再选2人与老师玩，归纳出取胜的秘密。3一共有50根，每人一次最少拿1根，最多拿4根，不能不拿或多拿，两人轮流拿，不得不拿最后一根的人算输。提示：让不同的学生与老师玩，发现原来的策略不能必胜了，寻找原因和对策。二、归纳：在一堆火柴棒中玩游戏，你认为怎样做才能必胜？（两种情况，有余数与无余数）
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第二课主要内容：取胜策略教学目标：培养学生良好的思维策略教学过程：一、两堆火柴棒1一堆9根，另一堆10根：游戏双方轮流从其中的一堆拿走1根或几根（当然可以把这堆火柴棒一次全拿走），但每次不准不拿，也不准从两堆中拿。谁能最后一次把火柴棒拿光，谁就获胜。提示：老师和不同的学生玩，逐步发现取胜秘密。同桌互相玩。2一堆20根，另一堆30根提示：同桌互相玩，指名两生玩，说出自己的发现。3两堆都是10根提示：老师和学生玩，发现秘密后，同桌玩。4归纳：两堆火柴棒会有几种情况出现？分别应该怎样应对？二、三堆火柴棒1任意放三堆火柴，游戏双方轮流拿，每次只能从一堆中拿1根或几根（当然可以把这堆拿完）。但不能一次从这堆拿几根，又从那堆拿几根，也不能一根也不拿。谁最后一次把火柴棒拿光，谁就赢。提示：从有一堆出r