？现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到
个？0÷300除以任何不是0的数都得0。
结论：0除以任何不是0的数都0÷1000÷1000得0
f多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0口算竖式计算列式：306÷30除以任何不是0的数都得0十位上的0÷30，因此商的十位上要写0840÷6独立完成，小组交说一说你在计算时碰到了什么样的问题流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题商的十位上要写0
3课后小结
这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！
板书设计：猴子的烦恼（被除数中有0）
0÷300÷1000除以任何非0数都得0
f《节约被除数中没有0（第1课时）》教学设计
知识课题：节约被除数中没有0（第1课时）设计者：胡兵教学目标：1探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0
的除法计算方法。2能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
教学重点因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。学情简析与常见问题：学情：能正确进行除法竖式计算。常见问题：商中间或末尾商0时商少一位
教学环节
1复习旧知，引入新课：
教师活动
306÷3840÷6
学生活动
独立完成
环节目标
复习旧知
课件页码
2探究新知
出示课本的主题图。鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。912÷3口算：900÷330012÷34300＋4304
中间不够商1就商0
学生独立完成，小
数学问题：平均每个班组交流，全班展示。卖了多少元？说说你是怎
f么算的？你能用竖式来计算吗？w讨论：除到十位不够商1时怎么办？说一说竖式中每一步的意思：学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？
学生讨论
522÷4学生独立列竖式计算。组织学生交流。522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0，余数是2即用被除数个位上的2除以4，不够商1，要商0，余数是2
末尾不够商1就商0
3课后小结
这节课你学到了什么？
板书设计：节约（被除数中没有0）
f作业设计：1课堂作业教材“练一练”的2题。
2课后作业：练习册
《节约被除数中没有0（第2课时）》教学设计
知识课题：节约被除数中没有0（第2课时）设计者：胡兵教学目标：1探索用竖式计算三位数除以一r