”一词中读出青蛙从来没从井里出来过，但是学生对于为什么青蛙在井底只能看到井口大的天还不能真正的理解。为了解决这一问题，我用三维动画制作的课件来演示这一现象，使学生真切地看到坐在井底的青蛙，沿着高高的井壁往上看，天只有井口大小，高高的井壁挡住了青蛙的视线，它看不到井口以外的天空，所以它认为天只有井口那么大。教师继续引导，学生会更进一步感悟到“坐井观天”的道理。三、现代教育技术能激发学生情感，引领学生感悟，于情境交融从教学的过程来看，阅读教学中对词句的理解要联系上下文和生活实际。然而我们的学生往往缺乏某些实际生活的体验，因此，巧妙借助现代化教育技术来创设氛围，不仅可以使学生如临其境，增加感性认识，而且可以加速他们对文中
f相关词语的理解、感悟，唤起学生的情感体验。例如：《狼牙山五壮士》一课，战争对于现在的小学生来说，实在太遥远了，仅凭学生对文章语言文字的理解是不容易真正体会到战士们那英勇奋战、不怕牺牲的精神。所以，我在学习课文以前，详细介绍了战争的背景，给同学们打下了爱憎分明的感情基调，然后引导学生朗读体会课文，感悟战士们的英勇无畏之后，我播放了《狼牙山五壮士》的电影片段，使同学们走近那场战争，走近英雄们，这样使学生在感情上得到了升华，情为之所动。随后，我立刻在电脑中展现五位壮士屹立狼牙山顶峰的英雄形象，打出字幕：“此刻，面对伟大的革命先烈们，你们有什么话要对他们说么？”此时，学生们通过刚才的学习和电影片段的欣赏，正情绪高昂，争先恐后地要对英烈们表达自己的感受、决心，这样，借助现代化的教育技术，不仅很自然地完成了教学目标，而且也培养了学生的语言表达能力，使信息技术与课堂教学完美结合，成为有机的一体。总之，现代教育技术的应用极大地拓展了教育的时空界限，扩充了教育的内容资源。空前地丰富了教育的方法和手段，改变了传统的教学模式，最终导致教育思想，教育观念，教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革。为此我们要勇敢地迎接现代教育技术的挑战，把握良好的发展机遇，让现代教育技术更好地服务于语文教学。
fr