浅谈现代教育技术在小学语文教学中的作用
西河小学赵雅琴21世纪是信息的时代，随着社会信息化进程的日益加快，人类面临着一个新的教育命题：掌握和运用信息。信息技术教育是知识与信息技术的有机整合。在教学实践中，我深感合理运用现代教育技术在小学语文教学中起着不可低估的作用。下面谈一谈我的浅见：一、现代教育技术可以激发学生学习的兴趣弟斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞学生的兴趣”“兴趣”是学生最好的老师，是一种渴求知识，探索事物的心理倾。向。学生一旦对学生发生兴趣，就会由被动学习转化主动学习，甚至达到乐此不疲，废寝忘食的地步。因此，教师在教学中应根据学生的心理特征发挥现代教育技术的优势，创设情境，以激发学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的学习动机，调动学生学习的积极性。如在教学一年级下册《小河与青草》一课时，为使学生领悟教学内容，明白事物之间的关系，可以为学生播放制作的动画片，看着生动活泼的动画，学生会进入了一个美好、有趣的童话世界，孩子们兴趣盎然，课堂气氛活跃，从而达到“课伊始、趣亦生。”的境界。而在教学《迷人的张家界》一课时，可以先让学生们观看一段有关张家界风光的录像。“你从片中看到了哪些美景呢？”随着教师的提问，学生的眼里闪烁出兴奋的光彩，纷纷举手畅谈。“我看到了美丽的黄狮寨。“我看到了造型奇特的神鞭岩。”……声乐画同步的演示绘声绘色，可以把学生带到了美丽的张家界。学生的学习热情高涨，为进一步的理解课文打下了基础。可见，在教学中发挥现代教育技术的优势，以图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，可以使学生在轻松、愉快的氛围中充分激发学习语文的兴趣，更好、更快、更深地把握教学中的重点、难点，为今后的学习打下坚实的基础。二、现代教育技术是学生探索问题的桥梁在阅读教学中，费时最多，收效甚微的是语文难点的教学。常常是教师讲得口干舌燥，学生听得无动于衷。语文课堂变得沉闷枯燥。合理使用现代教育技术，可以突破教学中的重难点，小学生在学习中的障碍，主要是缺乏必要的形象思维所需要的表象和逻辑思维所必需的知识经验，而利用信息技术辅助教学，可以变抽象为具体，更易于理解把握语言文字的表达。比如《坐井观天》一课中，青蛙为什么说天只有井口大小，这是个难点。我请同学们认真读青蛙所说的话；“我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的；”学生从“天天r