用信息进行研究的方法以及简单的研究报告的写法。
过程与方法：1、调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，能自己发现调查和分析的结果。
2、在活动中，初步学会有目的地搜集和处理信息，并利用信息写简单的研究报告。
f情感、态度、价值观：
1、通过调查，直接感受到现代社会信息渠道的多样化和信息的多样性。2、全面锻炼学生的搜集处理信息的能力、合作探究能力和书面表达能力。
教学重点教学难点
了解研究的方法和研究报告的写法，学写简单的研究报告。
搜集处理信息并利用信息写简单的研究报告。
课前准备
1、学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字。2、相关的教学挂图、通过各种途径搜集的关于信息的资料3、调查家人从哪些渠道获得信息。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
个性备课
f一、自读两篇阅读材料，说说你从中了解了些什么？二、读报告，了解研究方法。1）今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料，自己读一读，看看研究报告有什么独特之处？2）师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。3）我们该怎样进行调查研究呢？自己再默读材料1，看看小作者的研究过程能带给我们一阅读材料什么启示。师相机板书：研究的方法──收听天气预报（收集信息）列成表格（整理信息）向专家请教（分析信息）4）看看作者整理的信息，说说他包括了那些方面，对你有什么启示？5）研究的内容不同，研究的方法也就各异。请大家快速浏览第二则阅读材料，找找调查研究的方法。（师在收集信息下板书：查阅书籍、报刊，走访有关部门，向别人咨询，上网）6）将两个表格进行比较，看看它们的异同，得到什么样的启示。三、在我们身边，有很多值得研究的事情，如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？和小组同学交流，说说你选择这个研究内容的理由。（一）、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报告呢？学生读课文找1、什么是研究报告呢？研究报告就是针对某一问题开展调查所写的报告。让学生通过阅读相关材料感受汉字的神奇魅力。
出形式上或内容上的独特如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等1学生自由发言
2在小组内汇总再进行进一步
f这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。（二）、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中r