?请用算式表示(算法是多样的,请列举三种不同算法)。
他可以这样算:
;
也可以这样算:
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还可以这样算:
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小学数学职称试题第7页(共12页)
小学数学职称试题第8页(共12页)
f2010年申报教师技术职称人员业务能力考核
小学数学参考答案与评分标准
五、教材分析与教学设计(40分)
1、①使学生在具体活动中认识平行四边形,知道它的基本特征,能正确判断一个图形
是不是平行四边形;认识平行四边形的底和高,能正确测量或画出它的高。(知识目标)
②使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中,经历探索平行四边形基本特
征、认识平行四边形底和高的过程,进一步积累认识图形的经验,发展空间观念。(能力目
标)
③使学生进一步感受图形与生活的密切联系,培养数学应用意识,增强认识平面图
形的兴趣。(情感目标)
评分:①4分、②3分、③3分。
2、教学重点:认识平行四边形的基本特征及底和高。
教学中应通过观察、操作、合作交流等具体活动,引导学生自主探索平行四边形的基
本特征。通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离,引导学生认识平行四边形的底和
高。
评分:对教学重点的表述准确、全面(5分),分析清楚、合理(5分)。
3、甲:①教学流程设计科学合理,语言表述正确、精炼(10分)。
②设计思想体现因材施教,师生互动等新课程理念(10分)。
乙:①学生活动过程易于操作,符合学情,语言表述正确、精炼(10分)。
②设计思想能体现教育教学的一般规律,特别是学生认知规律,凸显学生的主
体作用,培养学生的创新精神和实践能力等(10分)。
六、解题(40分)
(一)选择(每小题3分,共9分)1、D
2、D
3、A
(二)填空(每小题3分,共9分)4、205、15
6、35
(三)操作(每小题2分,共4分)图略
(四)应用(每小题6分,共18分)
9、①4÷200×1300000000002×130000000026000000(克)
26000000克26吨
(2分)
②(2628335)÷3875÷3≈29吨(2分)
小学数学职称试题第9页(共12页)
③参考要点:实验操作的科学、合理,或节约粮食的好习惯等。(2分)10、甲:50005000×27×3×1205000135×3×0850003245324元
(解题思路3分,计算及答案3分)
乙:3÷60(160)÷17×25255(只)(解题思路3分,计算及答案3分)
11、甲:⑵例:4和14的最大公约数是2,最小公倍数是28,4×1456,2×28568和12的最大公约数是4,最小公倍数是24,8×1296,4×2496
⑶两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个r