《国宝大熊猫》教案设计【汇编】
《国宝大熊猫》教案设计1一、教学目的：1、学习大熊猫的有关知识2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识二、教学重点及难点：3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因4、形象生动的说明三、教学设想：5、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路6、运用多媒体教学7、教学方式：以学生自主学习为主8、课时安排：一教时四、教学过程：一、解释标题，导入新课1、本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。2、课文标题“国宝大熊猫”中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。3、先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用，一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么二、朗读课文，掌握字词
第1页
f嬉xī戏憨hā
态可掬jǖ濒bī
危璀璨cuǐcagrave
邛崃qioacute
glaacutei浩瀚hagrave
栖qī息孤僻pigrave分娩miǎ
翌yigrave日繁衍yǎ
三、整体感知，研读课文1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍3、请你谈一谈大熊猫的生存现状明确：1、我国特有国际公认暗扣说明中心古籍记载体态可爱数量稀少直接点明说明中心活化石2、外形特点：可爱生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处活动范围：随季节交替而改变活动范围繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔
第2页
f3、大熊猫生活现状学生可根据有关资料，围绕大熊猫濒临灭绝，阐述自已的观点。四、讨论题根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝大熊猫五、布置作业根据你现有的知识及参考有关资料，写一篇保护大熊猫的文章。《国宝大熊猫》教案设计2一、导入新课在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢中国的大熊猫。刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫学生可能回答：活泼可爱r