理解性默写《劝学》《逍遥游》《师说》
《劝学》
1、荀子在《劝学》中连用了“
”等五个比喻，论证了学习的意义在于能
够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“
”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又：说“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝
学》中提出“
”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“
”与韩愈的“是故弟子不
必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“
”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明
客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就
砺”；人要改造成为“
”的君子，就要“
”可
见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“
”强调了整天
空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终
却超过一般人，是因为“
”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“
”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于
累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“
。”
11、只要坚持，就会成功。正如《劝学》中说：“
”
12、蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能“
”的“用心一”和螃蟹虽有
六跪而二螯，然“
”形成鲜明对比，突出了学习
必须用心专一，才能获得成功。
14、韩愈《师说》中“
”这句话与荀
子《劝学》中的“
”观点相同。
15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
。
f16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已。”在后面又阐明了学习要
持之以恒的句子是：“
。”
17、强调空想不如学习的一句：
。
《逍遥游》
1、在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的
水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所
恃的句子是：
，
。
2、《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“
。”
3、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，
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