让表演的同学再各自请其他同学进行表演。③全班将跟着音乐进行演唱、伴奏、舞蹈一起合作表演。师：同学们让我们一起用欢快的歌声来歌唱新疆、祝福新疆吧！二、拓展延伸、深化主题1、欣赏歌舞《最美的还是我们新疆》，感受新疆民歌、舞蹈的魅力。2、启发学生用以前学过的新疆舞的动作在音乐中尽情舞蹈。三、总结与评价1、同学们自我评价。2、让学生自己检查学习的效果和存在的问题3、师总结：
四、结束本课：让学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。
教学反思：
第五课《小鸟，小鸟》
通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发教学
学生乐观向上的生活态度。目标
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教学
1、68拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
重难点
2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。
教学
电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。
准备
9
f教学过程
教学随笔
一、学习歌曲：
1节奏学习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
xxx0xxx0xxx0xxx0
爱春天爱阳光爱湖水爱花香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
xxxxxxxxxxxx
小鸟小鸟迎着春天歌唱
2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加
教进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。
学
5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表
过现？2、用什么样的表情表现歌曲？）
程
小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空
翱翔的感觉。
7、歌曲情绪处理：
演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情
感所起的作用。
全曲可用mpfmp等力度记号来处理。
二、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
三、小结：进行保护自然、保护动物的教育
教学反思：
10
f第六课吹起羌笛跳锅庄
教学目标
知识目标：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。能力目标：加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
情感目标：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学
教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》
重难点
教学难点：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学
课件三角铁碰铃
准备
教学过程
教学随笔
一、教唱歌曲
1、教师分别演唱1234小节与9101112小节的旋律，让学生聆听
节奏旋律大部分重复，略有不同的特点。r